Maciuś, dwulatek z zespołem Downa od września korzysta z zajęć wczesnego wspomagania.
- I widać olbrzymią poprawę. Chłopiec rozróżnia kształty i kolory, zaczyna gawędzić, porozumiewać się z otoczeniem. Idzie mu tak dobrze, bo trafił do nas w najlepszym momencie rozwojowym. Jego umysł jest teraz jak gąbka, bardzo szybko przyswaja informacje - mówi Agnieszka Kwitowska, pedagog i logopeda z Zespołu Szkół Specjalnych w Opolu.

Z boku zajęcia wczesnego wspomagania wyglądają jak zwyczajna zabawa. Maciuś wkłada klocki o różnych kształtach do odpowiadających im otworów, powtarza dźwięki zwierząt. - Właśnie przez zabawę najlepiej się uczymy. Rodzice, gdy obserwują pierwsze zajęcia, zawsze robią duże oczy, a potem przyznają rację, że taka rehabilitacja naprawdę przynosi efekty.

U Maćka największy nacisk kładziemy na stymulację ośrodka mowy. Oczywiście, dla każdego dziecka zajęcia dobiera się indywidualnie - wyjaśnia terapeuta. Na wczesne wspomaganie można zapisać już kilkumiesięczne dzieciaki . Oczywiście im wcześniej dziecko trafi na rehabilitację, tym więcej korzyści z niej wyciągnie.